惊蛰——一个象征新的开始和美好未来的节气，磐安县中小学班主任成长研训班开班仪式在这一天顺时而动，应势而启。本次研训，为期五天，共有64位热爱班主任工作的教师参加。

研训活动的开班仪式由磐安县教科所副所长陈燕飞主持，金华教育学院党委委员、副院长虞柏根在开班仪式上致欢迎辞，磐安县教育局党组成员、副局长陈卓珺作开班动员讲话。陈局长希望通过此次学习，班主任们能主动而智慧地展示自己的专长，将班主任工作打造成一门科学，一门艺术、一门文化。

专家引领  助推成长

本次活动邀请到了省市多名专家学者开设讲座。温州市名班主任王倩老师从育人故事的定义入手，阐述班主任的育人角色，提出善用金句，巧用冲突，会用设计，多用五感等方式，给老师们育人故事的撰写提供具体可行的思路。杭州市教科院教科所副教授郑国强针对班主任基本功大赛中的关键环节，从情境判断、问题分析、应对策略、对策依据四方面指导老师们拆解题目，逐层深入。金华市教育教学研究中心赵晶副研究员从育人理念、班情分析、发展目标、班级文化和班级特色活动等五大元素，对设计与实践带班育人方略进行了详细指导。张悦悦老师作为省赛一等奖获得者，以自身实践经验和心得，为我们如何构思、撰稿、模拟准备等提供新思路。

观摩学习  共修德育

研训活动负责人金华教育学院副教授陈爱娟组织教师到金华市汤溪小学取经学习。汤溪小学胡淑贞副校长以“鼎新传道，‘雅正’育人”为主题向我们介绍汤溪小学班主任培养情况，分享汤溪小学班主任培养理念。在实地，教师们感受着汤溪小学优美的育人环境和浓厚的校园文化特色。浙江省班主任基本功大赛三等奖获得者胡旭莹老师为大家上了一堂精彩的《小肩挑大“粮”》主题班会课，课后胡老师以她的班会课为例，把自己在比赛中运用的方法及可能会遇到的问题毫无保留地分享给大家。她重点指出老师要从挖掘背景中找到抓手，结合时事政治及自己班级学生的实际情况，确立班会课的认知、情感、意志、行为四大目标。

研讨交流   思维碰撞

研训最后，参训教师分六组进行了智慧共创，其中有与学生之间温暖的育人故事，有实际开展过班会设计及其产生的设计思考分享，也有育人方略撰写时的思考、困惑与最后的构思。无不体现着五天以来我们的收获与成长。这是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。教师们通过这样的活动，不仅能够学习到同事们的宝贵经验，还能够激发出更多的教育灵感。

 一师一方法，一班一世界，经验在分享中成长，智慧在交流中生成。五天的研训活动，有优秀的理论分享，有真实情境的模拟，有班主任经验的交流，让全体班主任进一步明确了班主任基本功大赛的基本要求，对于班级管理有了更深入的认识和思考。