校训原本是一个由日本引进的舶来词。其大体意思是学校用以教导、教诲、训诫、训迪(开导启迪)学校全体师生，并使之共同遵守的信条。

一所学校，通常都会有一则好的校训。因为校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。

金华教育学院是师范性的成人高校，其主要任务与职责是，培养和培训中小学校长和教师。办学的基本特点是：成人，在职，短期。所以与普通高校不同，学校的学生及学员经常处在变动当中。有人戏称学院像“火车站”，人员来来往往，流动性很大。每次开班或结业，学校领导或有关负责人通常都要讲话或训示，提要求，讲规范。金华教育学院成立以来，几经变迁，处在不断地完善和发展中。我来学院工作后通过各方面了解，发现学院还没有校训，觉得这是个缺失。于是开始酝酿校训的制订。

在参照、研摩了中外名校校训的内容基础上，根据学院的特点，经过在师生中反复征求意见和建议并经教代会讨论通过，确定我院当时及今后一段时期的校训为：敬业，爱生，博学，重德。

敬业。热爱和忠诚于党和人民的教育事业，这是对教师的根本要求，一个不喜欢当教师的人是不可能成为好教师的。一方面，工作是我们的本职，认真对待工作是应尽的义务。另一方面，敬业是一种发自内心的责任意识，是怀有为社会国家做伟大奉献的精神。敬业才能乐业，敬业才能勤业，才能精业。

爱生。古今中外教育家一直倡导教师要知生、爱生。国外有一位教育家说过，教育者最可贵的品质之一，是对学生深沉的爱，可以说，没有爱，就没有教育，爱生就要对学生爱之如子，授之以渔，育之以德。要求以身立教，以德化人，。

博学。人们常说，要给学生一杯水，教师得有一桶水。学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师在从事自己的职业生涯中，要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，重师德，正师风，强师能，不断提高专业素养和教育教学水平。

重德。教育方针中的德、智、体、美、劳，社会对人才需求的德识、才、学、体，德的要求都是第一位的。才者，德之资也；德者，才之帅也。作为教育方针的执行者，社会需要人才的培养者，必须把德放在首位，寓德于教，才能完成教书育人的重任。重德是教师工作的题中应有之义。从来没有单纯的知识教学，也从来没有离开德育的学校各种教育活动。人才培养实际上是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。

学高为师，身正为范，教师的一言一行，一举一动，都在影响着学生。感染学生的行为，塑造学生品格、启迪学生心智。教师的教育观念、品德修养、思想作风和工作态度等，无不对学生的成长产生深刻的影响。教师要以身作则，以身示范，以自己的人格魅力、学识魅力,教育影响学生。

敬业，爱生，博学，重德，是对一位称职教师的基本要求。教育学院作为培养，培训教师及校长的师范性成人高校，可以说是两代师表，共同使命，为社会主义事业培养建设者和接班人。

制订校训的目的在于使个人随时注意而实践之。所以校训一经制订就要经常反复宣讲，使之成为共识，成为成员自觉的规范。

校训是一个学校的灵魂，校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训一经制订，要保持相对稳定，不宜经常变动。当然，时代在不断地发展，学校的任务也会有所变化，校训的内容也会有所变更。

相信学院将在新的条件下制订和完善新的校训，并在新校训的感召和熏陶下，不断取得新的成就。

（本文作者：毛继书，原学院党委书记、院长、副教授，2003年退休。作于2022年7月）