为推进金华市中小学教师培训管理队伍建设，提升培训者的专业能力，更好地引领教师的专业化发展，金华教育学院于9月19日-21日举办了2020年全市中小学教师培训者培训。浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心主任吴卫东教授、金华教育学院党委书记吴惠强教授和金华教育学院虞柏根副院长出席本次开班仪式，活动由金华市中小学师训干训中心褚伟明主任主持。参加本次研修班的人员主要由各县（市、区）培训机构负责人、分管教师培训的领导及负责教师培训工作的人员组成。

       庄严而隆重的开班仪式后，吴卫东教授为全体学员作了主题为《教师培训者培训的理论与实践》专题报告。吴教授从为什么倡导教师培训，教师培训师是谁和如何培育教师培训师三个方面具体展开，从专业态度、专业知识、专业能力三方面来提升教师培训师的专业素养，要求培训师修身、修行、修心，格物致远。引导师训专管员们思考，如何设计制定科学和完善的校本研修方案，制定过程中如何能体现师训工作的导向性和队伍建设的重要性等等。

       西湖区教育发展研究院院长王曜君教授交流的主题为《顶层设计精准施训，让每一位教师得到更优质发展》，王教授通过介绍构筑研训体系全面提升培训项目质量的“西湖实践”范例，学员了解到西湖区“12345”融合的教师研训体系、西湖区域校本研修的特点及提高教师培训项目质量的有效措施。指导学员要学会顶层设计、科学规划、精心实施、悉心指导，让“研训提升”发展成为“在身边发生”，实现各类别教师田野式生长，为教师培训指明了方向。

       省师干训中心政研室主任叶丽红副教授分享了《师训课题管理与研究开展》主题讲座，她从课题的申报要求、选题方向及政策依据、课题申报的设计、研究报告的撰写等方面进行了专题辅导。为在座的学员们在科研指导方面提供了直接可以借鉴应用的理论依据和实践范例。

       学员讨论环节精彩纷呈。围绕“培训者自身专业成长的需求、教师培训工作中存在的问题和困难、对培训工作的建议”等问题进行卷入式分组讨论和汇报，学员们积极踊跃参与其中，提出了诸多培训工作中遇到的困惑和建设性意见，同时分享了许多成功的培训经验。金华教育学院党委书记吴惠强教授一一解答了学员们提出的困惑。

       仙居县安洲小学特级教师张春燕老师分享的主题为《追求教研活动的过程效益》，她以台州市首届“乡村好课”评比为例，聚焦课题，发力课堂，将课题研究与课堂教学深度融合，用科研的思维去思考设计课堂教与学方式的变革，创新教研的形式。还具体介绍了以“项目团队”推进教研活动；以赛代训，教师综合素质展评；以解决问题为目的以提高技能为目的的教研活动；以促进教学资源共享为目的的教研活动；学科组内常规教研等教研新样态，面对教育改革与发展的新形势，提出一种全新的“课题式”培训模式，以解决传统培训中培训主体弱化忽视等问题。通过细化培训主题，优化培训开展，物化培训成果，力求真正提升教师专业素养。    

       最后吴惠强教授作了主题为《没有质量就没有未来——对中小学师干训质量的思考》的专题报告，通过学员现场调查问卷，促使学员聚焦主题进行思考，从而明白没有学员专业素养的提升就没有培训质量。并从“投入度”“活跃度”“合作度”“科学度”“成就度”等四个方面对培训者的专业素养提出了新要求。号召教师培训者携起手来，共同推进教师培训的伟大事业！

       为期3天的培训，通过专家、名师的指导，无论是从理论培训还是实践交流：教师培训者培训的理论、培训模式的创新、师训课题研究的开展、培训质量的提高、现场讨论释疑解惑等环节，让学员全程卷入式参与其中，深度关注学员学习的针对性和实效性，让参训人员学有所思，心有所向，行有路径。