2021年10月20日下午，我市初中英语学业考试质量分析会在瑞安市仙降中学举行。我市各学区英语教研大组长、各初中七八年级备课组长、九年级英语教师和初中英语基于核心素养的命题能力提升培训班的全体学员等100多人出席了本次活动。本次会议旨在加强九年级教师对中考试题的研究，促进教师更好地开展教-学-评-研一体化的有效教学，提高初中英语教育教学质量。

活动第一议程是来自绍兴上虞区的朱婉栋老师以2021年温州市初中英语学业水平检测卷的阅读篇章为素材，设计了一堂生动的阅读课——《Lima- A place you will never forget》。朱老师先带领学生观看自己家乡——绍兴的介绍视频，引入本节课的话题——Lima，带领学生通过阅读，完成展示型问题、参阅型问题和评估型问题等二十题的任务，培养学生从表层理解、分析推理到创造运用等不同的核心能力，向我们展示不同的阅读教学环节所运用到的提问策略。

活动接下来的议程是三位老师带来的专题讲座，三位老师都将理论和中考真题结合，深入浅出地剖析学生在阅读理解和书面表达方面的薄弱之处，并对教师的日常教学给出中肯的建议。

绍兴上虞区的董建新老师从命题视角分析阅读教学并分享如何正确进行文本解读，即解决what、 how和 why的问题。他指出教师要指导学生正确理解阅读文本的主要内容，引导他们关注篇章结构并关注学生对主题意义的深挖。

第二个专题讲座是瑞安市仙降中学的温丽丽老师带来的《聚焦语篇，巧设问题-学业考试试题对也阅读课的教学启示》。她概括了近三年温州市英语中考卷阅读理解语篇的类型及特征，归纳教师日常阅读教学存在的误区并提出在阅读教学不同环节问题设计的策略。

瑞安市曹村中学的鲍尔雅带来的是《以评促教，以教导学——英语书面表达的教学建议》讲座。她从教—学—评角度出发，首先研读了今年温州市英语中考卷书面表达的题目，结合评分标准分析高分作文的特点。接着鲍老师分享自己书面表达教学经验以及总体建议。

最后，瑞安市教师发展中心研训员陈飞老师作《基于学业评价数据的初中英语教学建议》的专题讲座。陈老师先分析了2021年温州市初中英语学业评价的各项数据及试题特点，由数据归纳出我市初中英语存在的词汇和书面表达教学的短板，并提出具体可行的教学建议：聚焦核心素养，关注核心能力；将学生的学放在首要位置，整体规划三年的教学目标；在教学实践中发现问题，从细处、近处着手解决并及时调整目标。最后，陈老师还强调了教师要有数据意识，做好培优补差工作。

本次活动内容丰富多彩，受益匪浅。在今后的教学中，我们应该依照课程标准实施教学，关注“教、学、评”一致性，始终以学生的学为中心，做到课堂上让学生多说，加强写作训练和指导，提高学生的词汇运用和高阶思维能力，提升初中英语教育教学质量。